安全信誉好的网投赌博学风建设实施方案

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文章作者:  发布时间:2013-04-25   动态浏览次数:99

终审人:周祥

学风是一个学校的立校之本,是一个学院的治学灵魂和气质。学风建设是一所大学办学水平、管理水平的根本体现,是学院人才培养质量的保障,也是学生能否学有所成的关键因素。为了进一步加强我院学风建设,引导学生树立远大理想,明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,增强学习纪律,巩固专业思想,着力培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风,建立学风建设的长效机制,营造良好的育人氛围,提高人才培养质量。现结合学院实际,制订我院学风建设方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,在学院党委、行政的统一领导下,以培养学生良好学习习惯和构建学风建设长效机制为目标,坚持以宣传教育为基础,以师德建设和教风建设为重点,以制度建设为保障,以学生党员、干部建设为载体,以强化管理为突破口,以树立典型为手段,坚持管理与教育相结合,以教风带学风,以考风正学风,以管理促学风,以活动倡学风,标本兼治,齐抓共管,积极建设和谐的育人氛围,营造良好的学习和学术氛围,全面提高教学质量和人才培养质量。

二、组织机构

为加强组织领导,全面推动我院学风建设工作,经研究,决定成立理学院学风建设领导小组。

  长:书       

副组长:副书记    副院长

  员:各系、教研室主任  辅导员  教务员  班主任

        团委总支书记  学生会主席

三、目标要求

通过开展以“志存高远,勤奋学习,全面成才”为主题的学风建设活动,促进我院教学管理、学生管理的各项制度和规定的进一步完善和有效施行。引导学风从规范向习惯方向发展,使学生由“要学生学习”转变为“学生要学习”,教师“严教、善教、乐教”,学生“乐学、勤学、会学”,树立“等学、等价、等信”的学风,促使学生养成终身学习的习惯,在全院形成浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,培养具有良好的职业道德,扎实的专业知识、良好的专业技能、初步的科研能力、较高的综合素质的应用型人才。

四、具体措施和内容

(一)加强制度建设,规范制度管人

1.健全评先评优制度,完善学风建设激励机制

1)完善奖励机制。将学生学年考试平均绩点、综合素质测评排名、科技创新参与度、纪律检查成绩等综合表现作为学习标兵、优秀本科生、优秀党员、优秀班干、先进班集体、优良学风班、标兵宿舍、优秀党支部评选的重要考核指标,同时与奖助贷评定工作挂钩。

2)实行奖惩制度。严格请假制度,严肃课堂考勤制度,严抓晨检、自习、就寝等宿舍管理规范,严明考试纪律,对违纪行为严肃处理。

3)实行专项奖励。学院每学年对学风建设活动进行总结,对于学风建设成绩突出的个人和集体,按一定比例评选出先进并给予表彰奖励。

2.建立“三级”考勤、抓好“四支”队伍

1)建立“三级”考勤。针对同学学风表现较差的晨起、课堂考勤、宿舍自习、就寝等几个主要环节,建立以班级自查和学风督导组学生常查为主,学风督导组教师抽查为辅的三级考勤制度,多管齐下,增强对学生的监督约束,增强学风建设实效。

2)抓好四支队伍。充分调动学风督导组、团委学生会干部、党员和入党积极分子、各班班干部的工作积极性和主动性,加强这四支队伍与学院、教师之间的桥梁和纽带关系。通过实行党员上课挂牌制度、党员宿舍挂牌制度、学习“一帮一”制度、“五个一”专题教育、学生干部考核淘汰等制度,加强对学风建设队伍的监督管理,使之成为学风建设的模范和表率。

(二)加强宣传教育,营造浓厚氛围

通过座谈会、问卷调查、学院网站、宣传栏、宣传橱窗等宣传载体全方位、广范围、分层次、有步骤地加强校纪校规宣传教育,把学风建设的精神传达到每个学生,实施制度管人、制度育人。

(三)加强建设引导,提升活动效果

要不断研究和探索学风建设的有效途径,通过不断拓展学风建设的载体来保证和提升工作效果。

1.实施教学质量、教学秩序“双督导”制度,以教风带学风。“双督导”是指学院全面组织监督教师的“教”和学生的“学”,双管齐下,既要监督课堂教学秩序,又要监督教学质量。制定学院领导教学督导值班制度等规章制度。学院主要领导指导监督,教务员和辅导员组织具体实施。

2.开展师德师风建设主题活动。结合学院实际,制定学院师德建设管理有关规章制度,开展“理学院青年教师教学竞赛”,对评选出的优秀教师大力宣传,在教师中形成比先进、学先进、当先进的良好氛围;进一步加强巩固教学督导成果,以优良教风带动优良学风的形成。

3.开展优良学风班风创建活动。积极探索《班级量化管理指标》,学院与每个班级签订学风建设承诺书,并建立“学习预警制”与特殊学生家长联系沟通,定期向学生家长反馈学生在校学习情况。辅导员为年级学风建设的第一责任人,班主任是班级学风建设的直接责任人。鼓励各学生班争创“优良学风班”,以优良学风班的创建来推动学院的学风建设。

4.通过制定《理学院本科生科技创新管理条例》,实施优秀本科生选拔培养机制,组建理学院学术社团等措施,依托数学建模大赛、电子设计大赛、“挑战杯”大学生课外科技创新大赛、大学生化学生物技能实验大赛等科技创新活动,鼓励教师参与指导学生科技立项,调动学生参加课题研究的积极性,构建学生科技创新体系,培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育。

5. 开展与学风建设密切相关的校园文化活动,组织“立志成才”系列讲座;组织师生座谈会、院领导与学生“零距离”面对面座谈会,开展学习经验交流会;开展辩论赛、演讲比赛、专业知识竞赛等,使更多的学生参与到活动中,引领学习之风,营造良好的学习氛围。

6. 结合各年级的特点,做好新生适应性教育、各类考证引导、职业生涯规划、考研指导等相关工作,帮助学生确立大学各阶段的奋斗目标,树立远大的理想,形成良好的学习风气。

7. 邀请各专业著名专家、教授和优秀校友作报告,使新生一进校门就逐渐明确专业学习的方法、方向和要求,主动融入,自主适应,确实增强专业思想教育的针对性和实效性。鼓励辅导员把人文精神养成教育、专业思想教育、职业生涯规划、德育教育等与学风建设相结合,实现学生工作和专业教育的有机结合,深入推动学风建设。

8. 探索贫困生励志教育、思想政治教育、心理健康教育和学风建设平台,为学生的励志成才、健康成才、学风成才、全面成才提供机制和制度保障。